「恩.......，老实说我吃不太出来，不过很好吃。」他添了第二碗饭。

「我加了巧克力进去。」

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「巧克力！」和我第一次听到巧克力的反应一模一样，他瞪大了眼睛。

「恩，学长说加黑巧克力会让咖哩好吃。」

「只要是咖哩，我都觉得好吃。」彦凯捞着锅中的马铃薯和猪r0U块。

有b较好吃吗？彦凯说的没错，我也吃不太出来，或许是巧可力放得不够大胆？我买了80％的黑巧克力，只扳了一小角丢进去。

下次再多放一些巧克力试试看。我想我斜杠的是好奇心和实验心，捞着咖哩料的我在心里笑了笑。

第七节

「老师，我们来了。」看护大姐向我打声招呼。

「好，你带他到那边座位，我今天要再评估他一次。」

我看着那张认知评估表，想着今天该怎麽做才能较JiNg准评估他的能力呢？

昨天我问他今天星期几、现在民国哪一年，这位六十多岁的徐先生，只是不停地摇摇头，嘴里发出一些嘟嘟嚷嚷声音，却无法说出「星期三」之类的词汇。

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他中风影响脑部语言区，医嘱上也写着「lefthemiplegia，globaphasia」。

左侧偏瘫，惯用手是右手的徐先生，或许还能写字。

我在纸上先写好「现在是民国几年？」「今天是几月份？」「今天星期几？」的这些题目。我把纸笔递给他。

「伯伯，现在是民国几年呢？」我指着纸上示意他写出答案。

「啊啦啦啦。」他摇摇头嘟嚷着。

「你写写看。」我把笔放到他手中。

「啦啦啦。」

我再次b了纸上的题目，拍拍他的手，示意他写写看。

「大姐，他的家人有说过他之前的工作或教育程度吗？」以他的年龄，应该至少有受过一些国民教育，我问看护。

「他的家人我照顾他三天了，从没来过。他住院的这些事，都是他工作的朋友帮他安排的。他朋友说，他送到医院的时候，医生判定需要开脑，家属有连络上，但一直都没有来签字，只好放着不能开。他以前做木工的，多少会认得字吧。」

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「伯伯，那你写写看你的名字。」我在纸上的空白处写上「请问你的名字？」，示意他写出名字。

「啊啦啦啦啦啦。」他烦躁地摇摇头，拿着笔在纸上像孩子般画圈涂鸦。

我在「现在是民国几年？」的下方写上「108年、105年」，「伯伯，现在民国哪一年，你选一个。」要他选选看。

「啊啦啦啦。」他生气地将笔丢到桌上。

「老师，我看他没办法懂你的意思，你别测了吧。」

「是啊，我觉得他现在也看不太懂字。」我想他受影响的脑区b我想像中的还要大。

「他一些如厕或需求，会跟你表示吗？」

「会啊，他如果想如厕，会跟我b厕所的方向。要喝水，也会跟我b喝水的动作。老师，你别看他这样不能讲话，他昨天骂我脏话哩！」看护大姐带着打小报告的语气向我笑着说。

「啊？真的啊？」难道脏话储存在不同的脑区吗？或是这是一种本能反应？

「对啊，很清楚的三个字！我要他不要一直躺在床上，想拉他起来坐到轮椅上，他不高兴就骂我呢！」

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「那其实他对他自己的事情满清楚的嘛。」我边在认知评估表上把所有的选项全部写上零分。

无法理解别人的话语，无法用言语表达自己，也无法看懂文字，还有半边的身T不听使唤，就像是一个被囚禁的灵魂。我想起「潜水钟与蝴蝶」这本书。

走进办公室，看见家翔学长边看着手机边振笔疾书。他不用带病人时，最常做的就是这件事了。

好奇地凑过去看，「学长在写什麽呢？」

「你在写日文！」笔记本里的活页纸上，满满的都是日文。

「恩，我在学日文。」

「你自己学吗？还是有去上课？」

「以前有去上过外面的日语课，现在是自己学。」

「好厉害！」看那笔记本里密密麻麻，觉不是初学者的日文程度，那看起来b较像是新闻文章或是社论。

我知道他英文程度不错，我听过他向几位同事说过一些英文绕口令或是笑话。

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「为什麽想学日文呢？」

「我在准备日文检定，考过的话就要去日本工作。」

「学长想去日本工作？」我用听到咖哩里面加黑巧克力的惊讶大眼睛看着他。

「如果日检一级考过了，我就会过去。我有认识的日本职能治疗师，说只要一级考过，就可以帮我安排工作。」

「那算是技术移民了？」

「恩，算是。」

「日检一级考试很难吗？」

「超难！我日本的朋友跟我说一级的考题，很多他们平常生活中都不会用到。我有一次去考，考题里面是考古学的专有名词。你平常会特别去看考古学的专业文章吗？」

「恩.....是不太会。」虽然我喜欢考古，多也只是去看相关报导或新闻，没特别去深入了解考古的专业术语。

「所以很难呀。而且选项还会让你感觉每个好像都对。」

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「不过你自学到这样的程度，很厉害了耶！」我由衷的佩服他。除了能和电脑顺利G0u通，还有语言长才。