言，最重要的也是大学4年。我进入北大，既有狂喜也有平静，毕竟北大是中国最好的大学，也是我从小的目标，我自从知道大学，就以北大为目标，大概是初中一、二年级吧。但是，我大概进入高中不久，就有较大的把握能够进入北大，因此真正进入北大时，那种喜悦早就过去了。《菁菁校园》整首歌中透出的淡淡的迷茫愁绪挺符合我当时情况的。高中期间，我对所学的知识，大部分都是相当喜欢的，而且目标明确，充满希望。《菁菁校园》的第一句「交织过多少美梦」其实很符合我的高中生涯，我那时对自己的未来有很多设想。进入大学後，迷茫马上而来，计算机专业并非我所喜Ai，当然我也不知道自己究竟喜欢什麽。或者说，我仍然还停留在高中那种什麽都学的Ai好上，语文、数学、物理，如果还有历史、地理则更好，我还不习惯在一个小的领域深入学习。毕竟，我看不清，以这个专业作为一生职业是否符合高中时的那些梦想。而且，北大高手如云，我在中学的游刃有余，变成困难重重，尤其低年级阶段，学得尤其艰苦，苦苦求索的感觉。所以，回想大学，我只能说难忘、惆怅，不敢说风光、成功。难忘过去的日子，难忘曾经的同学，难忘美丽的校园，这些似乎都能从歌中找到痕迹。最後，大学期间，也开始有了念兹在兹的「梦中伴侣」我相信每个大学生都有，但是完全没有去实践的想法，纯粹的「思想实验」，但这已经足够「芬芳」，是自我幻想的、消解那些苦恼、迷茫的法宝，《菁菁校园》中也能听到这些感想痕迹。

歌词讲完，再说旋律。如果用一个字来谈感觉，就是「正」。没有出奇、新奇的地方，但句句都好听。第一次听就好听，无论听多少次，都是那麽好听。有些歌不是这样，b如h自的《西风的话》，第一次听，有点「怪」，然後，慢慢地，越听越好听，越听越感动。这种「正」的旋律，大概率传承自各种优美旋律综合而得的中庸之道，也大概率容易被其他旋律模仿。像h自、罗大佑那样的旋律，来得奇，来得巧，既不容易获得，也不容易被模仿，更不容易被超越、被取代。这种「正」的旋律适合表达冲淡平和的情绪，b如「雪绒花」也如此，一种淡淡的喜悦和祝福之情，此处则是淡淡的惆怅。也符合歌词的需要，没有真实发生的刻骨铭心的Ai恋，只有不经意来到梦中的、若有若无的笑颜，淡得正好。

最妙还是「唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉」这段旋律，是整首歌的高峰。很多歌曲中都有这种无意义的语气词或者叫感叹词的连续使用，b如罗大佑的《野百合也有春天》，但是大部分的使用方法都是，先有一段文字的唱法，然後再来一段语气词替换的唱法，也就是说，这段语气词的旋律并不是新的，或者说，没有给语气词唱法专门创作一段旋律，《野百合也有春天》就如此。而这段「唰啦啦啦拉」的旋律不但是全新独创，而且音阶和声量都高出一截。使用纯语气词的旋律有几个优点，一是更加突出歌曲的旋律，旋律的创作也更自由。二则让歌者演唱中更加投入，「已经无话可说，唯有感慨万千。」《野百合也有春天》就有这样的效果，那一大段「啦啦啦...」b前面的歌词部分还JiNg彩、还感人。

这首歌的原唱是杨庆煌，他的歌不多，我认为，《菁菁校园》是他最好的作品，另一首不错的是《会有那麽一天》。