＂报告老师，其实，您这几本我已经看完了。＂

连梁钢都问李毅，是不是暑假的时候吃了什麽东西开了窍，直呼他不够意思，有好事也没有找他。让李毅直呼无奈。

全班的同学也到李毅的转变有夸张，一起同窗两年了，一直默默无闻的人，怎知一朝一飞冲天。

不过李毅还是认份的主动参与打扫的工作，因为看着别人打扫，自己却坐在座位看书，这觉让他觉得有差。

＂老师，您刚刚这一个问题，好像不是这本书中有提到的。。＂

＂喔～那我考考你。＂说完，取一本翻了一下，随意问了一个问题，李毅立刻回答，又cH0U另外一本，随意翻了一下，又问了一个问题，李毅一样立刻就答上了。

几个老师除了h文是刚到学校担任国文老师之外，其余几个科目的老师，先前也都担任过李毅的科任老师，只是三之前，李毅的表现平平，表现都在全班平中央，怎麽一到三，整个突飞猛。近乎十项全能了。

h老师不信，又cH0U一本，假意翻着，脑中思绪，开又问了一个与这本书无关连的问题。没想到李毅还是立刻就回答了。

过了两天，在国文课下课时。h老师叫李毅跟他去了一趟教师办公室，拿了几本古文书给李毅。没想到才过一节课，李毅又将这几本古文书还给了h老师。

李毅当然知h老师是故意要＂考考＂他。

其实h老师故意拿几本古文给李毅，是想让李毅知中国文学浩瀚无崖，不可自满，也怕李毅会少年得志，对他将来会有不好的影响，却没想到这古文却难不倒李毅。而且才区区一节课，李毅不仅读完，还完全x1收了，这，已经不算是天才，而是天才之上的妖孽啊。

＂这当然好啊，如果老师不觉得麻烦的话，我当然愿意去老师家走走。＂

h老师虽然没有达到他的目的，但也藉此了解到李毅可怕的地方，可越是这样，h老师越是喜Ai前这名学生。因为他从来没有遇过妖孽级的学生啊。

当然还是有一些见不得人好的同学，私底下酸言酸语，想找机会压压李毅的威风。只不过，连老师都对李毅Ai护有加，这些同学找不到机会。

完的三圈C场後，所有的同学都气吁吁，脸红心的，只有李毅还平静的在伸展运动。

还有些nV同学会在下课的时候，一起拿着书本来找李毅请教，李毅是来者不拒，也不会摆架，而且回答的时候还b老师还专业，还详细。也渐渐的有nV生对李毅产生好。

李毅的班导在收到其他科任老师的回报後，也立即将李毅拉到第一线的学生，除了朝会可以待在教室不用C外，任何事情都将李毅排开，李毅可以享有不被打扰的读书空间。

＂李毅啊，我知你喜看书。我家中藏书也不少，你看是不是约个时间到我家坐坐，顺便我再拿几本珍藏给你看看。＂

经过一连串的事後，李毅依然教室与图书馆两地跑，老师也都默许李毅在上课的时候可以看自己想看的书，只是要求他翻书的速度不要太快，声音不要太大，会影响其他同学上课。

由於每天除了吃饭还有T育课之外，李毅都静静的翻着书，渐渐的，班上的读书风气郁了起来，本来每节下课会去打篮球，或是打P聊天的，怕动静太大打搅到李毅看书，渐渐的都自觉的翻起课本，不论是预习还是复习。

两人愉悦的确认时间地之後，上课铃声也响了，李毅才转回教室。

＂哈哈，这是，刚刚脑中刚好闪过这个问题，所以就随问了。没想到你还答得来＂

h老师讶异的问＂怎麽这麽快就拿来还我了，你可以慢慢看，我并不急着你还给我啊，是不是看不懂，还是有什麽问题？＂