「MerryChristmas!别说大爷对你不好，大爷特地准备厚礼给你~」奇葩C着很不标准的外国语说，着奇怪的舞，笑得枝颤，把洋娃娃给推走了。

「祈祈，生日快乐！」

其实从到尾，都是我太看自己了……。

我曾经看过一篇文章提到，「填鸭式教育很讽刺的恰恰成为学生在短时间内能学到多少知识的关键之一。

这与欧教育系统的真相有很大的，大家普遍认为自己国家的教育系统是扼杀学生思考能力与创造力的主因。

对自己的不自信，对他人的怀疑……烈的自卑，使我带着有sE光看着所有人，造成大家的负担……。

「今天是你来到这世界的一周年~」

「本大爷决定要收你为终小弟!哼!哼!」

「祈祈，生日快乐！」

我们会惊YAn古人竟用好的文字去诠释「人生」，难得糊涂，便是最好注解，心灵产生共鸣，有人以前也是这样的，我们只是时间洪中的一颗小石，渺小得微不足，不必在意太多，看看苏东坡，即是最佳例。

我困惑。

「……」

我们这些年来，总是看着西方的教育方法，殊不知西方也开始反思，也开始从我们教育里x1收养分了，兼容并蓄，或许才是最好的方法。」

……我拒收。

「一周年快乐~」

睡了好久好久，朦胧中，好像有人在摇我。

「其实是奇尤忘记准备礼了，祈祈，你可以无视他。」四推推镜:「祈祈，因为我觉得你很容易往生，所以我特意为你准备一个惊喜。」

如同1 1=2，为什麽？这背後的原理其实是非常复杂的，数学系的学生还得证明这个式。

所以从小学开始，我们的艺能课常被需要列成绩的正课挪去用，例如我们国小，常会发生在段考的前一个礼拜，都被拿来上正课。

我们会发现人生是如此的有趣，有时候你拚尽全力，就得不到结果，别人却轻轻松松地得到你所想要的……。

在短时间内Si记Si背得到分却不了解背後的原理，没有用，只是应付考试。但有很多基本常识是透过大量复杂研究而形成的结论，孩的知识T系不够多，讲给孩听，不一定会听懂。

「听说，在你们的世界中，这一天是圣诞节，是一个幸福的日，人们会相揪狂这一天到来，我们特意准备很多东西，仿造你之前所形容的东西~当当~」洋娃娃穿着圣诞装，蹦蹦地现。

很多人会抨击我们教育制度上有很大的问题，却没有去思考欧教育，以为欧是完全没有功课、考试，且学生在各方面都能自由发挥创意且受到长辈着实的肯定。很多人都相信欧国家在新创的步就是因为这些国家不考试、不背诵、不在乎升学。

我一脸茫然，看着他们端着糕现。

「祈祈，因为你迟迟不肯说你的生日，所以我们就稍稍的调查一番，也刚好发现你来到这个世界的那一天，正是你的生日。」

孩会不经意地模仿大人的动作，让他们大量有技巧地背诵会是b较好，而理解能力会随着年龄的增加不断提升。

心中筑成墙，挡住了外人，同时也挡住了我自己，自己不愿意敞开心房，不愿意跨第一步、与他人，明明内心是无b的想要与人接、与人建立关系，但到最後，还是甚麽都没有。

我是不是需要改变?

人生是由一连串的好和不好组成。

那……是不是过去的我太不成熟了……

「这可是无上光荣呢!其他人关说大爷，大爷也不要!给大爷心怀激、痛哭失声的谢天谢地谢大爷吧!」

我认为还是有填鸭的必要X，古文是古人的结晶，是毕生的心血，人生的血泪，年轻的我们会因为时间、环境的因素，而暂时无法T会……但有一天，我们会长大，思想日趋成熟，始能明白「人生得意须尽，莫使金樽空对月」、「念天地之悠悠，独怆然而涕下」……等等诗文。

难背诵九九乘法、历史朝代、元素周期表，就不是填鸭式教育吗?

我认为「因缘」是一特别的存在，有因才有缘，缘生缘灭，冥冥之中牵成所有人，我的每一个抉择，都会密切地影响我的未来，我所遇到的每个人。

想当然的，一下大量知识，我们便无法上x1收，又加上其他学科的压力，为了暂时得到好成绩，便Si记Si背，所以常常考完试，就甚麽都忘记了。