再来我想探讨人们看校园的理由。有可能是想缅怀过去的青，那麽这分读者的年龄相对来说会b较大，也b较成熟，那麽我想他们应该无法接受【「我怎麽了？要脸有脸，要材有材，哪里不好了？」「嘴脏」「顾语琦你...！」「我怎麽了？」「哼，就你这货sE送我我也不要！」「没人b你要我啊」】这颇幼稚的对话充斥着全书。

大致整理一下结论。君某建议不要把你自发生过的事情一五一十的写下来，因为这样会太琐碎

因此君某认为要把校园Ai情写好，有一个很重要的关键就是如何在现实和幻想中取得平衡。

回到书籍本。有一个似乎被重复讨论的话题又要现了。为两个国三生是否真的能说这台词？也许现在小孩的Ai情观都特别成熟，我还是认为这对话现在他们嘴里非常突兀，因此我个人认为桥段的安排是矫情的，可能它是为了烘托後面的情绪，但恕我直言并没有成功。

这看久了就会很腻，因此我觉得最bAng的是能成功让读者产生共鸣。举例来说，我觉得校园最苏的一在於男主角近乎完，然而八月长安的《最好的我们》并没有。男主是那让人看了很舒服的长相，虽然是学霸但也是靠他自己努力而不是外挂得来的，X格略傻气。总之他是一个很不错却又没有主角光环的男主。

说了这麽多，我只想表达书是作者自己的，所以你想怎麽写就怎麽写，无论情节有多麽神展开、剧情又如何玛丽苏，只要没有侵犯别人的着作权，书的内容完全随作者控制，我只是提我的看法，不用因为我说什麽，或者别人怎麽看而改变你的想法。

我觉得我把话题带偏了……总之我希望这本书完全是你自己想的，并没有参考别人；但如果这雷人的台词真的是作者你自己想来的，那君某也无话可说。

这本是很典型的校园nV作。很多学生第一本书都选择校园Ai情，因为故事背景他们b较熟悉，b起历史或者架空来说相对b较好发挥。

我知早恋的人很多，但如此大胆的我还真没见过。不过我不想卡在国中生的Ai情观上，因此我决定很不负责任地过这个分。

另一读者可能本就是学生，那麽在描写上就应该避免与现实生活中极度相似的场景，不然他们为什麽要看呢？

你可以设计一个场景，以确定人形象确实鲜明。举例来说，让故事中的主要人分别向朋友叙述自己迟到的经过。如果你可以明确用不同人的视角讲符合他们X格的话，那麽恭喜你，至少这些人在你心里有一个明确的形象。

意的书，与最先预期的相差甚大。

接着我想继续质疑国中生投对方怀抱并大声说：「我们在一起吧！」这件事情的可能X。

如果迟到这情况过於普遍，那麽你可以考虑换个特殊的例。b如被告白时的反应之类的。

现实我就不多说了。至於幻想，就是极度不合理的事。b如你突然因为一些莫名其妙的因素跟学校里的男神住在一起，然後他役你，後来你们相Ai之类的；又或者学校里的帅哥都喜你，为了你争风吃醋打起来之类的。

第一章

这时可以把你写的场景给读者看，如果他们能明确地猜说话的人是谁，那麽再度恭喜你，你人刻画地非常好这个想法来自与乔昕在《写该注意的事》里曾的作业。

然而我觉得有一颇为重要。写时很容易直接把自己平常的对话模式直接代，但代的前提是先考虑角sE人的X格。例如不Ai说话的人自然不会一气说一长串；个X浮夸的人可能会使用很多形容词，不可能每个人的说话风格都一样。