教导队报数时，猛地朝下一个人甩过去，短促有力的报完数之後，又迅速回正。

在四队新兵，共计一百二十人围观之下。

“二！”

然後便是报数。

弓弩队，也暂时不需要队列平，能拿起弓弩，能稍微一排站好，能对着敌军S击就够了。

与此同时，向左看齐的人，上还是保持立正，脚下小碎步快速挪动。

然後，再把教导队重新分，四十青巾兵，使六人为一队，再四人，为教官，余下两队，李孟羲再带一队，刘备再带一队，这样，教导队就有六队了。

“全都有——”李孟羲对场中教导队下令，“解散！”

因为今天白天是要练集合解散，看齐对正这些动的动作，且教导队就一队，为节省时间，後边的队列动作就不演示了，只演示集合解散看齐对正这些。

新兵们看到，教导队的小碎步一直在踩，不带停的。

“前後对正！”李孟羲又下一令。

如新兵们所见，前後对正时，最前边一排不动，後边的人，左右挪一下，前後对正之後，左右再看一下。

那麽六支教导队同时忙碌，时间除以六，为两个半小时，恰好合适。

大致，平均三五分钟过一遍。

察觉到只一队教导队不够用，李孟羲无奈之下，只得再去骑弩各队，把另外的二十人给拉过来。

“向前——看！”

而新兵的队列训练若是停了，停下训练的新兵队将不能形成战斗力。

“全T都有——向左看——齐！”

和四个新兵教官说了两句，让教官接着往下练，然後他带着人往後去了。

齐的尾音一落，如新兵们所见，教导队二十人，前後两排，除队首一人立正不动以外，其他一排九人，两排十八人，猛地把朝左偏去。

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召集的教导队二十人，李孟羲令起成两列横队，然後集合解散，再左右看齐，报数。

哗啦一下，教导队全散了。

“四！”

与骑兵兵员不同，民夫之类，要想最快的拥有战斗力，则必须先齐队列。

眨就站成了两队。

看了一遍教导队的C练，新兵们虽说不究竟，但到底是怎麽个对齐，怎麽个报数，新兵们都有了刻的印象。

好了，集合解散，对齐对正，报数，完了。

为让新兵们多看一会儿，李孟羲迟迟不下向前看的命令。

李孟羲左右看了一下，青巾老兵，队列平相当不错，很是齐整。

这二十人，全都是第一批的青巾兵，并且也都有练兵经验。这麽一批队列老手，用来教导队再合适不过。

军中有新兵队一千二百，得教导队演示三百次，一次五分钟，为一千五百分钟，一小时为六十分钟，一千五百分钟，得十五小时。

人虽少的可怜，但有排有列，有前有後，有左有右，一切队列训练，六人就能。

cH0U调走了教官，骑弩各队就没办法行队列训练了，李孟羲让其练搏杀术，练S术，总之时间宝贵，别闲下来。

“三！”

如计算的那样，只一支教导队，五分钟演练一，得忙碌足足十五个时辰。

每队是，三人一排，两排六人。

二十个青巾老兵执行起队列科目来，行云，整齐划一，乾净利落。尤其是报数，声音洪亮有力。

一遍能让四队新兵看明白标准的队列动作是怎样的。

故而，李孟羲认为骑兵兵员的队列训练暂时停了也无妨。

者，骑兵兵员上就能作战，队列训练一时半会儿，几乎提升不了太多作战能力。

人就两排，说前後对正，就是後排的人对正前排的人。

动作很小，过程很短。

“集合！”李孟羲又下令。

还有，什麽铁匠，蔑匠，金匠人，造船匠人。这些匠人就算能训练的有战斗力，李孟羲也舍不得去把这些珍贵的匠人拿去消耗。

“一！”

後边，李孟羲带着教导队，往一边一一的演示。

带着教导队二十人，李孟羲从最左角开始，从鼠——斗——一队开始。

於是，李孟羲去了编外的骑，弩，，各队，cH0U调教官二十人。

方才解散的教导队众人，又迅速集合。

李孟羲第一排下令从左到右，依次报数。

把斗一，斗二，斗三，斗四，把此四队新兵队叫到一起，围了一圈，前排蹲下，中排弯腰，後排站立，谁也不挡着谁，准备看教导队练兵。

看的尾音落，刷的一下，教导队小碎步停了，也猛的甩正，一下成立正姿势了。

而後，教导队六队一起动，四队从四角开始，两队从半腰开始，非要今天一天，让三万九千新兵，让每一个新兵明白队列动作不可。

李孟羲和教导队走，新兵教官谓属下曰，“看着了吧，人怎样的，明白了不？”

……