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他再次犹豫,比刚才还要踌躇不决,要不要继续追上去。他试着往前踏
一步……
柯泉回到座位,低
坐下。他需要一动不动地缓一会儿。
听着主持人念到自己的姓名与论文名,柯泉站起
,离开座位。
柯泉心生疑惑,稍微犹豫了一下,跟了过去。
柯泉一步一步走向演讲台,已经可以
受到许许多多目光的力度,似乎穿透肌肤,心脏、
胃都有些发痛了。
在快念完讲稿时,柯泉刻意抬
,往牧行的座位那里看。
等再次抬
时,柯泉往牧行那边看,看到牧行又在盯着笔记本电脑。
意识到他在关注自己的一言一行,情绪、状态跟着注意力好像就被转移走了。
牧行把笔记本电脑合上,专注地盯着投影幕上的ppt。
如果对方正在看自己,那么这时他一般下意识会跟随自己的目光,也会看向投影幕。
柯泉几乎是在同一时刻,也移开视线。要答辩了。
牧行低下视线,用手拨
了下自己的刘海儿。
惯例的开场礼仪都
到位。柯泉以不被人发现异样的幅度,慢慢
呼
了一下。
心理上休息?“就是不要想太多事情,学会放松心情,排解压力。”
会不会是扫视得太快,看错了?
“你在找牧行吗?”
如果是没有恢复记忆的时候,应该还是可以半脱稿。现在……
一直不抬
,只是盯着讲稿,很容易表现得拘束、僵
,还是会在旁人
里看上去不太自然。
事实上,到现在为止,百分之九十的学生都是用的这
方法,完全不抬
,只闷
念讲稿,有的还忘了用鼠标翻投影幕上的ppt。
妹妹?
柯泉听到另外两个男生窃窃私语的声音:“班长忙到连这么好看的对象都不陪了。”“看来妹妹比老婆更重要啊。”
两人对上视线。
在切换到下一页后,抬
扭脸看一
投影幕,也是确认一下有没有
作失误。
虽然低
依然能
受到目光,但是由于这些目光对准自己的原因是明晰的,所以还是能够接受。无法让人忍耐的,是那
意义不明或者不怀好意的……
室友与同学们一个一个也完成了汇报答辩。中场休息时间到了。坐得比较久了,很多人都起
到
走动、互相聊天。
柯泉走
厕所,看到远
,牧行站在报告厅门
,扭
看着四周,然后快速前往大门方向,像是偷偷摸摸地躲着人群不知要去
什么“坏事”。
为了保证稳妥,还是不要冒险了。
掌声如同环绕着柯泉的瀑布般哗啦啦响彻在报告厅内,其间似乎还夹杂有细碎议论声。
那
莫名其妙的恐惧有一半都被丢走了。
演讲时,有什么方法可以应对那些聚焦于自己的目光?最老
的,就是把所有人当
土豆,不过这需要极
的想象力。
要上台汇报了。
哗啦啦的掌声稍微遮住心
声。
趁这
空隙快速扫一
坐席,再低
继续念讲稿。
大门后,
光直
而来。柯泉视线捕捉到牧行的背影
了建筑旁边的小树林里。
目光是有力度与温度的,能够
准地
向聚焦
。这
被
中的
受,无法欺骗自己。
柯泉看着评委老师,余光是其他同学,耳边响起的是心
声。
隔着评委老师与三四排的听众,时间似乎凝固了。
目光短促地一扫而过,柯泉在众多人的坐席中看到,牧行在笔记本电脑前抬起
,
睛正在直视着投影幕上的ppt。
然而接下来,又是压力。
警惕心猛然提
。柯泉往旁挪动,与他们保持一定的距离。中间那个男生向他笑了笑:“你不要怕,我们是你男朋友的同学。”
虽然是光天化日之下,但是柯泉还是
到那
地方,有些危险。
还有一个方法,就是自己的
睛只盯着一
,这样注意力也跟着转移走了。
讲稿的用
之一就在于此。汇报时,只要
睛一直盯着讲稿念就行了。
因为是认识的人,所以抬
看一
?但是他的同学们在汇报时他都几乎没有抬
。
一边仍是会觉得难受,另一边却又不时想到他在看在听。
侧后方的投影幕可以稍微利用一下。
答辩顺利结束了。
等等。
大概是因为柯泉汇报完了,牧行像是在琢磨他论文里某个名词或某句话的
义般,又看了一小会儿投影上的ppt后,视线不自觉地转移向他。
柯泉怔住,转
,看到三个男生向自己走来。
——不是“看一
”,他是一直在看。
“其中所受到的
家思想……”
像牧行那
想表现自己的人不知
有多少。柯泉的心态仅仅是“重在参与”而已,但是也不想表现得太难看、太敷衍。