繁体
“来吧,二十条旋律听写。”
面对李安给
的题目,季洋整个人傻掉了。
一场考试最多只有两条旋律听写,而
下她要一
气听二十条。
“噹——”
还是在李安的监督之下。
旋律听写算是练耳考试中的大题,类似于数学的解答题,语文的理解。
这次季洋真的是如临大敌。
仔细看了一遍,他把季洋的“试卷”还给了对方。
“这就是和声
行,等你上了大学,用心学,好好学,学完了你就明白了。”
“乐谱就是乐理知识的图形版,听唱是乐理知识的有声版,我们应该也有必要将理
的知识与实际
作
的练习
为一
。”
系。”
季洋:“......老师,上课不聊刘海。”
小季同学极其严肃的
了
,“放心吧老师,我有录音。”
李安:“后天的小三门考试,估计你能拿85到95分。”
“不是吧....”
从早晨开始的单音听辨到最后的旋律听记,把所有内容加起来,季洋相当于
行了十场练耳考试。
当季洋听到“停”字那一刻,不舍得松开了笔。
“拿来来我看看。”
“噹——”
尽
蓉院表演专业的小三门的成绩只作为通行证,不能换算到最后的艺考成绩了,但是听李安这么说她也忍不住开心。
包
了对音
、音阶、音程、节奏的全面考察。
“......好。”
“老师你的意思是?”
季洋本以为李安接下来该开批斗大会了,哪知对方轻飘飘的说
:“练耳过关。”
片刻后
后传来了参考标准音和速度提示。
季洋小嘴一张惊喜
:“啊。”
一组组和弦直观的将月光第一乐章影
分的背景描摹
来,让季洋一次
全览了月光的底
。
李安看完季洋的20条听写心里就彻底放下心了,尽
里面充斥着各
各样的问题,每一个问题拿
来都可以再讲一下午,但是没必要。
因为她信老师的话。
说着她拿起扣在钢琴上的手机,上面显示正在录音中。
拆解完音程,李安又
行了一个小小拓展,将整个引
分的多余织
砍去,直留下和声
行。
说着她下一秒就忍不住了,“老!师!”,又笑又恼的对着额前的碎发一阵扒拉。
短暂的笑闹后,李安来到了今天早晨的正题。
难度之大,令无数艺考生望而生怯。
季洋拿着她的“鬼画符”来到李安面前,有些不好意思的伸
手。
她早就了解过,蓉院每年报考音乐表演的考生中,小三门成绩能达到90以上的人数相当相当少。
神啊。
一个半小时的时间很快过去。
他知
自己给季洋留的时间不多,更何况一
气连记二十条,换
他也未必能比季洋写的好看到哪去。
“记住了吗?”
李安没有继续延伸这个话题,而是给季洋提供了一个思考的方向。
“而这正是在乐
演奏中所必须
有的音乐素质。”
接着第一条题目响起。
“老师等我!”
不待她哀嚎,李安已经抬手至于钢琴之上你。
脸上大写着绝望二字。
每一题弹完,李安都给季洋留
三到五分钟的填写时间。
她一直都觉得自己比谁都不如,更不用说和那些报考蓉院的狠人去比了。
对方目前的练耳
平已经足够应对蓉院表演专业的听音考试了。
不就是她所熟悉的那些基本的和弦
质吗,可为什么这么组合起来可以这么
。
季洋没放弃。
提
旋律听写能力的提
不是一朝一夕的事情,更是一个日积月累的过程。
但她对于旋律听写也是颇为
疼。
1
李安接过一看,

,“能理解。”
1
好在占分比相对较低,所以给了不少考音乐表演的考生直接放弃的理由。
李安收起钢琴上散落的资料,带着季洋回到办公室。
边喊边冲回桌前,提笔
呼一
。
季洋一愣,听成这样也能过关。
剩下的问题留给以后再解决。
李安目光瞅向季洋额前,“嗯,话说你的刘海还像还没长好。”
“视唱练耳不光要能听会唱
对题,更重要的学会将二者与钢琴练习结合,在实践中灵活运用。”
好
。
此刻听老师这么说,她心里萌生了一
自信
。
最后一条她还能再补充补充。