另一方面，家慈已经将min宁生前给的niupi纸袋拆开，并遵照指示，听完USB随shen碟里录音档的内容。

显然，min宁的录音远超过家慈的大脑可以chu1理的程度。

USB里存放的内容，家慈已经反覆听无数次。

况且，档案中，min宁的语气jian定；声明的内容也十分清晰。

就算脑袋再怎麽不灵光，重复听同样一段录音，也应该理解背後传达的意念才对。

家慈的障碍并非理解上的困难，而是不知如何应对。

尤其，突然要「不擅长发表主见的人」作chu重大决定，而这件事关乎「另一人的人生」──这件事本就qiang人所难。

尽guan得知真相，她仍在考虑要不要先跟可蓉讨论，还是直接找班导王mei瑛老师。

那阵子，王mei瑛忙毙了。

因为担任话剧b赛的领队兼指导老师，理所当然地被理解为「最亲近min宁的教职人员，」她有义务chu席所有调查会议──包括「刘可蓉被吴家l老师qIaNbAo的案子」──

够她受的了。

王mei瑛面对执教鞭以来最艰难的时刻。

shen心再怎麽qiang壮的人，面对一连串事件排山倒树而来，也会显得心力jiao瘁；失眠俨然成为日常。

无法入眠的情形严重到：夜晚躺在床上，一阖上双yan，心中立刻浮现「怎麽chu1理拒学的学生、pei合X侵案调查，以及找chu学生轻生背後的原因。」三者在脑中纠缠、相互竞争思绪的中心，随即又有「乾脆Scotchtaoqiang效镇定剂，喝到心脏停止，在床上Si掉算了」的念tou加入斗争……

脑内的内战持续几个小时，就这样迎来隔日清晨的鱼肚白。

不过，对她来说，最艰难的困境并非面对舆论压力，亦非校方高层的施压与JiNg神凌迟；而是，「当自己辖guan的学生shen心chu状况，无法第一时间察觉，甚至无能阻止悲剧发生」所生的愧疚gan，与「必定妥善解决问题、使命必达」的责任心，相互jiao战的窘境。

shen心俱疲的期间，愧疚、自责显然占了上风；落魄的模样如实反映在「shen陷的yan窝与消瘦的脸颊」上。

夜晚睡不着的时候，王mei瑛都在回忆：

得知min宁坠楼，第一时间奔赴现场；回忆中的景象是「盖上已被鲜血浸Sh、留下明显shenTlun廓的白布。」

此时尚未拉完guan制封条，现场仍一片混luan：她得以靠近。

人来来去去的，没人guan得着她在g嘛。

她就站在遗T旁边，yan睁睁看着自己的学生沦为一团被鲜血浸Sh的布。

「你们每一个都这样……都喜huan擅作主张……为什麽不先让老师知dao呢？」

隔天，mei瑛再度被召到校务高层面前开临时会。

当然，讨论毫不意外地又陷入泥淖：

开场依旧是几位委员lunliu说明现况。

过完场後，主席问有没有人要发言；几位惯例会发言的主任lun番指责其他同事；遭指控的当事人又会将手指指向另一人；受点名的人只好回应，再以「权责不符」为由，反驳指控。

就这样，互相非难、互踢pi球，持续到会议结束；讨论依旧没共识。

最後，主席只好再度宣布：事项保留，下次开会再来决定；请与会人员静待通知。

会议结束後，mei瑛又得再去X侵事件调查委员们面前回报。

进讨论房间前，她叹了口长气，gan叹「宝贵时间，无端在毫无效率的会议上浪费。」

同时，她又松了口气。幸好今天是她来承受这些烂事。换作内心更慛弱的老师，b如说「同梯的湘莹，」独力面对接踵而至的灾难，只怕圣福得多喂那些嗜血媒T另一条社会新闻：

「圣福nV中再传nV教师坠楼意外，压力太大恐是主因。」

如果再chu意外而登报，被写「近日频传社会案件……」学校就三好球chu局了。

过往，mei瑛只听过别班有学生拿mei工刀自伤的案例──可从未亲shen碰上「自杀已遂」的个案尤其还是自己的导师班生兼社团指导生。

此时，在她心中有个念tou一闪而过：

「乾脆递辞呈，改去补习班教课好了。」

但是，责任gan不允许这麽zuo。

她只好收拾沮丧心情，准备回去上课。