采访结束后，记者又采访了班主任和校长，在学校里拍了一些素材后就离开了。

其实他私底下也试过能不能再次爆发那天的速度，然而他却始终找不到那小腹灼的觉。

看了这个节目，车丰羽都觉得有不认识自己了，偏偏他爸妈还拿着手机一脸兴奋的拍着电视上的节目。

车丰羽摇了摇；“我平时跑步速度一般，就班上中等平吧。”

车丰羽记下来节目播时间，节目播的那天和家人一起守在电视机前等待。

节目中有三分之二是校长和班主任的采访，还有一分是他救人时路人拍下的视频，还有一分是学校的情况，他个人的镜寥寥无几。

教育门的工作人员来学校查时，一下就注意到了车丰羽，他们都是带着任务来的，回去后就把车丰羽的名字报了上去。

“......”

节目中他被塑造成一个品学兼优、被同学拥护的天才学生，刚刚开学就被老师委以重任成为全校领员，面对危险时沉着冷静，危难之际爆发了人类的极限速度救下了差车祸的孩，记者还给他那十几秒的救人过程了个长达五分钟的心历路程，最后了集40分钟的节目。

因为这几起事件，学生练习这广播更加认真了，家长们也不再抱怨育课影响孩们的学习。

在车丰羽之后，网上又多了好几起学生突然爆发人类极限的事，有细心的网友了统计，发现他们竟然都是各个学校的领员。

“那车同学冲上去救人的时候在想什么呢？”

因为这个节目，车丰羽算是彻底成了学校的名人，育老师还来问他要不要参加今年的运动会。

政府的工作人员详细调查了车丰羽的家背景，然后找到了他的父母，提让他转学去b大的附属中学，考时只要达到一本分数线就可以被b大特招，不仅如此，每年还有丰厚的补贴。

“......”

节目开始后，车丰羽看着“天才少年游乐园救人爆发人类极限速度”的标题尴尬的脚趾扣地。

车丰羽：“......”他跑步什么平，作为他育老师的苗健聪心里没数吗？

第一百一十章

记者：“......”

基建文

“车同学平时跑步也像视频里这么快吗？”说着调手机里的视频给他看。

学生家长对于第十广播健的效果信不疑，而学生们发挥自己的想象力，认为这广播可以“修炼异能”，练成之后就可以超越人类的极限，成为“异能者”。

“没想什么，就想着我要跑快，再快......”

员。”班主任在一旁补救。