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有发表一些新的看法，例如从地层沉积解读东京每300年可能会毁灭一次；

——那是她之前自费买来，为了引起班上特殊生的学习兴趣的，

艾琳接着说「台北如果发生地震，对我们影响最大的，

让她心里那GU无名的不安，无限扩大，

她试着保持语调平稳，

但神却忍不住飘向教室墙角那颗不太起的地震报

空气中飘着一难以言喻的静

「欸！今天清晨的地震你有觉吗?」

她忽然想起那句预言：「2025年，人类将面临天摇地动的考验，生与Si、善与恶将再一次被撕裂。」

她总觉得今天的yAn光太白、太冷，

他认为富士山如果发，火山灰2小时内就会痪东京电网，」

艾琳站在讲桌前，手中握着粉笔，却忍不住望向窗外。

「拜托～台北震度那麽小!?」

学生桌上放着壶、吃一半的早餐、

一阵手忙脚後，她将孩们打理好，

——她原本一笑置之，现在却变得有些难以忽略。

艾琳愣了一下，转过下意识开。

生科课一半的作品和早自习刚考完的小卷，彷佛什麽都一如往常。

「是喔?！早上有地震吗?」

台北市好像没怎麽样，倒是

——那栋拥有多年历史的仁Ai楼，

「你说次声波吗?还是东京湾下面的海底山?你很bAng耶!这是目前最新观察到的研究!」

然後将电脑连上大屏「那个京都大学的名誉教授鎌田浩毅就在着作《给大人的地球科学教室》。

放着等导师签名的联络簿和手机保箱。

让孩们自己组装，动手C作，很有助於教学，

若那是一场警告，而不是幻想？

一要门上学，她用冷拍拍自己的脸，

毕竟，她是一名自然教师，不该为了迷信而惊慌。

——像是一场暴风前的寂静。

走过川堂，早晨的yAn光透过大椰树的叶隙洒落，在走廊上投下摇曳的光影。

但当她划开手机，看到早上的新闻，心脏还是重重一：

「今日凌晨，莲外海发生规模4.9地震，震央度56公里，未来一周请提警觉。」

它放在教室一角，没人太在意，好像也没什麽特殊功能。

艾琳抱着电脑准备去上课，耳边飘来零碎的对话：

迫自己转移注意力，

可能是停停电，我记得我小时候921大地震完，

她放下粉笔，一边打开电脑一边说。

外墙爬着裂补後的疤痕。

她不自觉抬看向旁边那栋旧校舍

她甩甩，起准备帮孩们煎，

她下意识地m0了m0地板，彷佛想确认脚下这片土地，是否真的还那麽稳固。

送去幼儿园，自己也赶到学校。

化为浮面的涟漪——若是梦是真的呢？

「我妈也说是板块正常活动啦，可是新闻不是说日本又在海底观测到奇怪讯号吗？」

教室里，乾净整齐的窗台上，

但今天早上的梦，

学生们三两成群地穿梭着，笑声混杂着晨间打扫的沙沙声。

「台湾在环太平洋地震带上，太平洋海板块和欧亚板块能量正常释放，九年级的地科必考内容唷!」

「老师，为什麽最近地震这麽多啊？」一个学生忽然问，他手上有一搭没一搭的翻着课本。