气，好像他和砂金真的在新课题研究。

“卡卡瓦夏的T对疼痛很，在行作业时不要用太大力气。”

砂金不擅长zIwEi，就算擅长他也不会在这个时候说，他可怜兮兮地向电话另一的Ai人说：“老师，我不好……”

原来之前迷迷糊糊时觉得寻想从他不是错觉啊？

“好，我们选第二。或许你那有我可以使用的教？”

“好孩，记得很清楚。”寻的声音也带上几分隐藏不住的，“那么就请你开始C作吧。”

被Ai人指导着玩自己的T，确实刺激……

“让男0的方法除了抚X以外还有刺激前列，卡卡瓦夏同学想选择哪一？”

“老师，我们接下来要什么呢？”好学生提问。

“在使用教前，我们必须准备充分。将剂或膏T在掌心化开，抹到。虽然卡卡瓦夏的T会分很多，但也要好以免伤到你。”

“我会轻轻地抚m0苔，不要太过，会引起g呕，也T1aN不到手指。”

“接下来我们来认识男。”寻依旧是一副认真授课的样，“虽然男没有哺r机能，但在被x1时也会获得快痛。”

“我会听话的，老师。”砂金觉得，只要寻一直Ai着他，长久不得见的孤独也不是不能忍受。

其实他很能忍痛。

不要每次都夸他呀！砂金变得通红的耳朵证明他对寻依旧没有一抵抗力。

唯一不能忍受的是寻充满Ai意的亲昵。

砂金的声音渐渐带上了几分久久不的痛苦。

寻听来了，于是说：“乖孩，你的很好，我们接下来正题。”

“卡卡瓦夏同学已经开始作业了吗？的很好。”

砂金解开衣服，上手r0Ucu0自己的rT0u。

但是寻会受不了的吧，我家寻可黏人了??

砂金胡思想着，一边又顺着寻的指引慢慢扩张自己。先是一手指的试探，再慢慢增加到三，砂金小心避开了自己的，夹着自己的手指0对于第一次尝试zIwEi的新

不是在耳边轻声吐的Ai语也好、Ai意满满的视线和神也好、在事后细致微的照顾也好……他只对寻的Ai没有承受能力。

“有一个。”砂金发前从家里拿来的，只能说当时的他很有先见之明。

“不要着急，卡卡瓦夏同学，回想一下我平常会怎么。”

“关于0U的手法，通常是用手将x包裹，能最大面积刺激，间接辅以搓rT0u。”

“唔嗯……”

“呜…谢谢老师、夸奖。”

“然后卡卡瓦夏同学会合地T1aN上我的两手指。像小N猫一样，很可Ai。”

砂金没有压抑Jiao。

“呜…第二。”

“唔。”嘴里cHa着手指说话太麻烦，砂金便回了个气音。

听着电话另一的声足够久，寻觉得应该下一步了：“好了。”

亲T验过的经历更分明更刻，但就算砂金用同样的方式动作，得到的快却不得令他释放。

“嗯……老师会低、哈…把我的rT0u吃嘴里，然后用牙齿轻咬。用手的话、呃——”砂金一边说一边把自己的xr0U，时不时会被快打断话语，“会很温柔地包裹住我的xr0U，慢慢地动作。”

如果经历一些特别的调教，他是不是真的会cHa0？