“这是你的球吗？”

杨韵抱着卷，回了办公室坐下，开始批改，她希望能够尽快的批改完成，看一看孩们的成绩如何，有助她制定下一步的教学计划，读书是这些孩改变人生的唯一方式，而杨韵希望能帮他们在这条路上走得更加的顺畅。

杨韵了，学习是枯燥无味的，除了一小分的人能会到学习的乐趣之外，其他的人都不喜学习，而她的任务，就是让这些孩接受学习，品味到学习的乐趣。

将卷发了下去，杨韵监督着考试的行，班里的同学有一些小动作的，杨韵也只是过去轻轻的醒他，时间慢慢过去，杨韵收起卷，看着下面一个个仰着望向她的孩们，宣布了一个好消息：“下节课自由活动，但是不准闹太大的动静。”

杨韵抬手，想要摸一摸贡布的小脑袋，又突然想起来藏族的传统习俗是不允许别人碰的，手伸了一半，又收了回来，只得改为语言上的鼓励：“去玩吧。”

经过周末“捡球”的事件之后，贡布上课的态度明显比之前好很多了，让杨韵的心里也安心了一些，又逢周一，杨韵专门安排了一次小测验，要检测班里孩的学习度，试卷是她自己的，难度适中，照预期的效果来说，孩们的成绩应当是在七八十左右。

的到了她的面前。

“老师，今天上课的时候对不起，我不该跟您犟嘴的。”

原因无他，成绩实在是乎杨韵的想象，让她不知该如何安抚自己的心情。

对于学生来说，显然没有什么比这个更好的消息了，下面是一片呼。

晒好被的拉卓玛走到了杨韵的边，“贡布是个好孩，只是学习习惯不太好，他厌恶学习，却又很喜学校这个环境，是个很矛盾的孩。”

贡布突然大声的嚷嚷了这么一句，然后立刻转跑掉，似乎是不好意思了。

杨韵愣了一下，脸上突然抑制不住的了笑容，心里到一阵欣，可能这就是来自教师的满足吧，即使是学生一句小小的歉，也足以让她一扫心中的霾。

“是我的，谢谢老师。”贡布的脸上带着大大的笑容。

这一批来支援藏族的人，都在自己的岗位上面发光发，，已经逐渐找到了适合的方式，正在用不同的形式，争取让整个德格县变得更好。

天地苍茫，无论是人还是事，只要从死胡同里走来了，就是一件好事。

卷还没批改一半，杨韵就坐不住了，她给自己接了杯，抱着坐在办公椅上。

贡布了，察觉到杨韵并没有要责怪他的意思，整个人也大胆起来，他本就不是一个腼腆的，刚才那个样也只是害怕杨韵责怪他。

拉卓玛看着杨韵脸上的神情舒展开了，也不再打扰她。

手机上的消息响起，杨韵看着她跟男朋友的聊天框，还是选择了坦然面对，两个人好好的沟通比什么都。