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第40章 成绩之烦恼(2/2)

“你先试试这两个方法,然后呢,我会寻找一些关于你们班的资料,再帮你制订一个详细的学习计划!”苏瑶索好人到底。

“看那个,好可啊!”

这算约我吗?苏瑶心底有小兴奋,对两人独小期待。心里正在琢磨要不要找借去洗手间好好化个妆,或者换衣服……可是叶戈一句话就让她的脸垮了下来,觉心得不行。

“你怎么了,是不是生病了?”苏瑶关心的问

“我最喜维尼熊!叶戈,给我和它合个影!”苏瑶把手机给叶戈。转走向了维尼熊。

叶戈这还是第一次对自己这么客气,苏瑶乐的不行,底的卧蚕鼓起来,笑的说:“都说过了,每个班级的情况都不相同,所以教学计划也不会一样。七班的情况我并不太了解,暂时没有什么的东西!”

—教师要如何提班上学生的成绩。

“绝是……你看他边的两妞,草草草草……太特么不公平了……”

“穆坤,你为什么放学不回家,反而跑来打工?”

维尼熊慌的摇,叶戈忽然大步的走上来,拍了拍维尼熊的肩膀。

“嗯嗯……”

从维尼熊肚里传来沉闷的响应,苏瑶兴采烈的侧半挡住维尼熊,比剪刀手摆好poss,忽然到有异样,她转一看,维尼熊浑都在不停的颤抖……

“这样搜索得来的经验是不行的!”苏瑶浅笑:“每个班级,是有许多的学生组成,每个学生的情况都不相同,也就导致了每个班级的情况千差万别。所谓因材施教,意思就是说要据不同的情况制定不同的教学计划……”

“那是富二代吧?”

“叶戈老师……琪亚老师……苏瑶……老师……”

“蛮有理的!”叶戈,搬来一张椅:“坐,给我好好讲讲!”

“别走啊!”苏瑶一把拽住维尼熊,甜笑:“和我合个影好吗?”

维尼熊慢腾腾的拽下了,穆坤那张总也睡不醒的胖脸来。

“我给琪亚打个电话……”

“不过从大方向上讲,要想提一个班级的整成绩,无非从两方面手。一是纪律。良好的纪律对学习的重要,是无可比拟的。第二是培养他们的学习兴趣,因斯坦说过,兴趣是最好的老师。只有当他们真正对学习兴趣的时候,才会迸发学习的激情。”

得到叶戈的称赞,苏瑶笑的越发灿烂:“你可以试着立个榜样。比如在班里找一个学习成绩差的学生,然后通过某方法让他对学习产生兴趣,成绩突飞猛,然后给予奖励或者荣誉,这样可以激发其他学生的争好胜的心理。”

三人走过学府路,转上了一条商业街,傍晚时分,这里正是最闹的时间段,街两边的商家为了招揽顾客,使了各的手段,展现了一副繁华的浮世绘。

那只维尼熊忽然看到叶戈等人,下意识的一低想转,这古怪的情形引起了叶戈的注意,他大踏步走了上去。

金发碧的北欧琪亚,清纯甜的国民女神苏瑶,两人一左一右的伴着叶戈走在大街上,立刻引来了无数丝羡慕嫉妒恨的目杀大法。

叶戈动的搓搓手:“那真是太谢了!啥也不说了,走,我请你吃火锅!够!”

苏瑶忽然指着前面,那是一个糖果屋,一个穿着连人偶服装,憨态可掬的维尼熊,正着各搞笑的姿势,同时把传单和试吃的糖果给路人。

经过昨天叶戈的坦白,苏瑶已经了解这个家伙其实以前并没有当过老师,他讲课都是靠着本不弱的文学功底,结合生死边缘得来的刻人生悟,再加上最厉害的大杀——度娘教师讲义。这才保证他的讲课质量维持在中等平的程度。

“没……没有……”

从心理学角度来讲,吃火锅的男人,情直,但是对任何事都充满新鲜,喜尝试不同的滋味,这其中包括对女人……苏瑶想到商紫钰的话,恨恨的跺了跺脚……

辟!”叶戈冲苏瑶挑起大拇指,果然不愧为多篇论文在国家刊上发表过的省级明星教师啊!

可是一个班主任并不仅仅只是讲讲课这么简单,涉及到教师的基本功,比如如何调动学生的学习积极、组织教学能力、协作能力、奖惩能力等等,他就完全是个门外汉了……

“有理有理!”叶戈连连,在脑海里筛选合适的人选。

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