「刘彦哲。」

说着，她便从铅笔盒拿一个一样款式、只不过上写着「文」的金属x针。

说完後，就将一个用草写字母写着「Math」的金属小x针拿给了刘彦哲。

「如果真有这麽一个数，他是无限接近零、但却小於零的数，你打算如何表示它？」

与此同时，来到这间学校是为了升学的学生，在承受莫大压力的同时，很容易会抛去属於自的某些东西，来去尽可能迎合理者的所有要求，面对模糊的指令则选最常见、既定的答案来去得到最保守的结果。

「很好，刘同学。」邱昭嘴角再次浮现笑容，不过与之前的不屑与轻蔑不同，这一次更多的是兴致盎然的意味。

邱昭笑了笑，面sE不再是醉态，尽是欣赏之意，说：「很好……这还是我今天第二次听到正确的答案了。以後你就是五班的数学小老师了。」

tobetinued…

我转低声询问雨婕，她说：「我也有喔！刚刚温老师在给我发班上作业卷时也拿给我这个。」

而其中最重要的，还是回到「小老师」这个分必然有所特殊，不然不会让邱昭如此重视。

「翔哥你不知吗？」萧政睿一脸讶异说：「我以为这是雪梅中学的基本常识耶？」

刘彦哲皱起眉，低思索了片刻，最後决然抬答：「如果有一个数x在数线上趋近於无限大，那麽老师你所要求的数便是-1/x。」

再加上刚刚看到的这些x针，也许这个职位在某层面上是有必然作用的。

萧政睿在内的许多学生，此时才忽然明白就是被这醉鬼大叔给摆了一。当然，也不是所有人都立反应过来。

听完我这麽说後，与截止是乖巧的表示知了，并没有其他疑问。在还不确定这x针的用意前，我想先尽可能别轻举妄动。

邱昭的里此时才恢复了一些光亮，他转看向刘彦哲，说：「你叫什麽名字？」

而邱昭当然明白，他要的不是随波逐、教一一的助手，而是一个拥有看破一切的光、於质疑的思维、大胆假设的能力。这特质在一个刚升上国一第一天的学生中是相当罕见的。

「先把这收好吧，不过到了放学时也别来。」我说。

於是在经过第一节课的名、邱昭七八糟的基本观念教学後，下课铃声一响，我便找到萧政睿，问他小老师到底是什麽用的，为什麽每个老师都一定要立一个。

张德一脸茫然挠着的模样，肯定是完全不懂，又不想开询问，显得自己很笨。

我愣了愣，原来数学小老师还有「信」吗？那其他小老师呢？

我左手轻抚下，似乎明白了这疯酒鬼的用意。不是前的温巧情或现在这个邱昭，似乎都对「小老师」的存在有所执着。而适才也跟雨婕确认过，早上的英文课和公民课也都各自选了小老师。

这就造成了「最大的负数便是负一」如此草率的答案。