“当然。不同时间，不同条件，矛盾总是在发生变化，对立的双方不断地互相转化——”

“这个是卦象学的知识，既然你提到，我就稍微讲一下。”老师让她坐下，“YyAn是矛盾双方的cH0U象化，一个事据它所的矛盾拥有两个不同的侧面。yAn，代表主要的，原本的，常规的；Y，代表次要的，变异的，特殊的。在某个时刻，哪个侧面表现得更突就是哪个属X。”

“请讲？”

“由于斥力的特殊X，我们把它放在以后讲，先学习引力。你们可以利用这段时间了解我刚才说的那些选修的内容，为学习斥力好铺垫。”

玉儿因为使用过魂殇，知那觉，一开始好像小虫爬，血里有cH0U搐，有的觉。随着气越来越，变得像冬天喝下一，里有一GU，量像枝叶一样扩散，辐S至五脏六腑，通T舒畅。

教室中弥漫着一GU很努力在听讲，但听得很吃力的气息，玉儿脸上现一丝困惑的表情。

“好了，不要吵了，下节课学习天，不会那么累——”

“质虽然有正反之分，但能量没有，能量在所有质中是共通的。”天舒老师讲话捷g练，毫不拖泥带，“真气作为一纯粹的、度的能量，是在生命活动中产生并维持生命活动的特殊能量，跟灵魂有着直接关联。众所周知，灵T是由暗质组成的，主观认为，正是在这样的基础之上，真气有直接作用于暗质的能力，真气的动影响着暗质的基本力，其中的引力和斥力跟能量一样，在所有质中是共通的。”

同学们一脸迷茫，老师扫了一台下的反应，接着说：

“受到了……”她半闭着睛，一动不动，注意力度集中。

有些同学微笑，玉儿若有所思地。

班上一片息与哀叹，大家横趴竖躺，倒在桌椅上。

“我去堂帮你们占个好位置！”玉儿说。

“呜呜，别走……”两个伙伴抓住了她。

风铃声响起，天舒老师说：“好，回去之后练习一个小时的冥想，下课。报了选修的别走！”

“那怎么知它是什么属X呢？”

“你要走了？”萍儿和玲儿气吁吁地看着她，“留下来陪我们吧。”

她的手又一次伸向了天板。

“没错，大家来看，你们要这专注的状态，心无杂念，想象着真气在T内动，而不是绷肌r0U好像跟什么对抗似的，那样不对！”

玉儿心想：糟糕，我一个都没报名。

玉儿的手刷地举了起来。

“据你对事的了解，或者——还有一个简单的方法——把两斥力都用一遍。”

快到上课时间，天舒老师吆喝，玉儿跟同伴别，连忙离开了

“老师，为什么控制真气的运行可以产生引力与斥力的效果呢……呃，书上好像没讲？”

“是的，那是年级的阶内容。”老师摆摆手，示意她坐下，“如果你对这方面兴趣，不妨在图书馆看看兜率g0ng最新的研究报告，上面表明把暗质与质分解所得到的不可分割的最小产，拥有相似的X质，这表明两不同质的基本单位可能是一样的，而表明暗质应该存在与质相同的引力与斥力。”

时觉不到，是因为它们在个T上的表现是微观而难以察觉的。为了在宏观层面T现来，我们要用真气把它们放大，这两力本质上是真气运行的效果，这就是我们学习的内容，我们要熟练地掌握真气在T内的动，达到像运笔一般自如的平……什么事？”

“不要用蛮力！”天舒老师一边在座位间走动、指导，一边大声说，“不是让你憋气，T要放松，中正安舒，用意念控制气息的动！”

“老师，T的YyAn是怎么划分的？”

“嗯，我问问老师。”玉儿一边收拾东西一边说。她走上讲台，得到的答案自然是否定的。

她低扫了一摊开的书本，补充了一句。

“扯远了，下我们不需要了解这么奥的原理，只需要知真气能控制基本力。回到课本上，真气不同的运行方式产生不同的力，周期X的旋转产生引力，同一方向的直线产生斥力——特别的，据直线上行与下行的不同，会产生两不同的斥力，yAn斥与Y斥，它们只能作用于对应YyAn的T。因此，我烈建议你们选修卦象、元素和炼气，它们对于增神通力的理解大有裨益。”

“T的YyAn会变化吗？”

练习继续行，除了中途休息十分钟，大家一直努力寻找运气的觉，玉儿也在尝试更加JiNg细地控制气息的走向。两节连堂课下来，同学们都累得疲力尽，汗浃背。

接下来的时间，老师教大家让真气在T内旋转的方法，受气息在经络中的动。许多人闭嘴，憋得面红耳赤，教室里一片哼哼唧唧的声音。

“嗯，很好，没错，继续——”老师经过玉儿时注视着她，她额上挂着汗珠，“你受到真气的动了？”