自私，冷漠，绝情寡义。

母亲说，你们孟家人都是这个xing子。

她说完后，发chu一声嗤笑，嘴角却是向下的，从两侧鼻翼向外延展的面bu褶皱越发明显起来。她老了。

那天回家吃饭，面对这样的指责，孟群面不改se。他只是恭敬地听着，并没有告诉母亲，她其实也在执行着她所厌恶的法则。

就像小时候无论取得多少次第一，母亲都只会冷着脸，告诉他这没什么值得高兴。

不能高兴，不能表lou情绪，不成熟的表现只会使他人yan中的你变得透明，透明等于廉价。成年人在发现自己掌控不了世界后，就会去尝试用自己的世界观去掌控小孩，而他们也经常成功。

母亲喜huan有条不紊的gan觉，这点和父亲不谋而合，连带着他们的爱情，都相敬如宾到就像只是彼此借宿的陌生人。而在教育孩子方面，她就像在an照说明书的介绍，一丝不苟地调试着孟群每一chu1chu格的漏dong。

孟群偶尔也会觉得好笑，她就像拿着从父亲那儿倒chu的模来框改他，要求稳重和优秀，因为她爱这样的父亲。可是当自己逐渐像了，她却又觉得不满意了。

克己，慎独。

这是父亲挂在书房里的家训。他从学语的时候被爷爷抱在怀里呀呀指着那副书法，到现在只需要稍稍抬tou便能看清那四个字，不觉已经过了十多年。他也如他们所期望的那样长大，将自己包装成了一个看似比大bu分成年人都要成熟冷静的人。

但对于平静无风而不动声se的湖面，一粒小小的石子便能轻易打碎。

高一的时候，孟群和李栗在一个班，李栗看见他后就兴奋地凑上来，问他，你还记得我吗。

斜前方的陈昊听见动静转过shen，打量了几yan对着孟群表现chu自来熟脸孔的李栗，又懒懒回了tou，心不在焉地继续趴在课桌上。

孟群没有错过他yan里的怜悯，转而看着李栗漆黑发亮的瞳仁，点了点tou：“记得。”

李栗的yan睛更亮了。孟群不由想到以前小区hua圃里被遗弃的小狗，它看见自己时也是这样的yan神，可惜喂了几天就被母亲发现自己shen上挂着的狗mao，一番询问后她打了电话给wu业，此后他便再也没见过它。

其实李栗在班里也有能说话的同学，但这不妨碍他对孟群持有极大的热情。

后来不知dao是从谁那传chu来的，关于这位成绩次次倒数、老师从痛心疾首到不闻不问的同学的风言风语，暗指他是靠父亲的死，碰瓷上了天中。一个靠近教室后门的男生议论时声音大了些，这些天liu传下的说法便一字不落地落入刚进门的李栗的耳朵。

李栗一脚就把人踹地上去了，然后坐在人腰上狠狠砸下拳tou，以前和校外混混们练chu的打架本事发挥了不到一半就把人揍得哭爹喊娘，旁边的同学半晌才壮起胆子去扒拉开两人。

事后自然是叫了家长，李栗没爹没妈，像只孤傲的小公ji，自个儿站在办公室里任人围着指指点点。

那位同学的家长心疼地瞅着自家宝贝鼻青脸zhong的模样，开口就要求学校开除李栗。因为李栗拉低全班平均分而焦tou烂额的老师哪里不想，可他之前就被领导zuo过开导工作，此时只能打着太极让李栗先dao歉。

送作业的孟群冷yan旁观了一会，chu乎所有人意料地开口，他说了最近班级里传得热闹的话题，以及那个男生先前对李栗家ting满是恶意的nie造。

几位家长听到小孩拿人死去的父亲开玩笑后，和老师相互对视了一yan，气氛瞬间尴尬起来。

事情解决后，李栗jin跟着抱着作业本的孟群chu了办公室，先是dao谢，半晌又忍不住问dao：“为什么要帮我说话？”

孟群目不斜视地看着前方，过了几秒后才反问：“需要为什么吗？”

其实那时孟群想问的是，为什么要觉得我是在帮你说话，他认为自己不过是在陈述一个事实，换成别人他也会这样。

可李栗却听错了意思，以为孟群是在问为什么不帮忙，脸dan莫名有些发红。他抓了抓mao刺刺的脑袋，半天没吭chu一句话。

那件事情过后，同学们都开始自觉地对李栗敬而远之。李栗并不在意这些，他