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而宿傩本就好看
朗的眉目这么一哭,原本的凶气都化作了满腔的委屈与怨火,在昏暗的黄昏下照应
孩
的稚气。
“他的回答是带着渴求肯定与期翼的,”伏黑惠心想,“对他人的善意与肯定带有
烈渴望,是自卑的表现之一,是自我的不完善,看来他的
上的确有问题。”
回忆了下久远的课本知识后,伏黑惠
定的看着宿傩的
睛,拉过宿傩看似随意放在
上的手,脚下的办公椅划向与他促膝相谈的人,郑重的说:
“额,没什么,你快起来吧。”伏黑惠直起腰,新想幸好这孩
国语还没那么好,自己写笔记时又写的很密,不然让孩
知
老师都不清楚学生情况就不好了。
有傍晚的黄昏渲染着空无一人的寂静。
想

,这次要
更多的力气。
“老师相信你的努力,老师也愿意帮助你,你有不会的老师可以多给你讲讲,你生活上有困难的也可以和老师说,你有压力可以也可以和老师倾诉,因为你是老师的学生。”
才被抚顺的脑袋扬起,还是那双呆着泪
的
睛,红着
看着伏黑惠,一边收
了双臂一边说:“我真的可以相信老师吗?”
对教育心理学的研究,大学期间伏黑惠学的并不算好,他认为心理只有实际接
对方时才能
受,但
为一名合格的教师,对学生容易
现的一些问题还是有一定了解的。
这一番话越说,伏黑惠握着宿傩的手就越
,像要让人相信他的承诺重如千金。宿傩这
却听的乐呵,这个小老师居然想的这么多,但是他的话语,
神都没在说谎,他是真的把自己当可怜的好学生了,真的是可怜可笑。
“宿傩同学,老师今天找你来办公室,是想问一下你这两天的学习怎么样,课程跟得上吗?”膝盖的手不再
布料,即使
张,在开始教育工作后伏黑惠也很快就会让自己平静下来。
为老师只有他稳定理
,学生才不会
到压力和
张,特别是接下来要
的询问和可能的心理辅导。
可腰间却被有力的手臂牢牢环住,一瞬间的收
,让两个人更加
密。
或许,伏黑惠站起
展开了手臂,之前比自己
许多的宿傩此时竟也小了一样,一个怀抱就能包容
去。常年握着粉笔的手不熟练的抚顺着别人的
发,手
很奇特,宿傩的红发比自己的还
一些,有些扎手。
一个人能挡住多少光芒,伏黑惠向前看去,是宿傩单膝下
拾起了笔记。笔记的内容写的很密,但重
的又用红笔
行了圈画,使得宿傩很快的就从字里行间看懂了这次谈话的内容。
宿傩的
眶里很快就
了,伏黑惠看的很清楚,孩
的嘴角都在
搐颤抖着,连带着脸颊都有些羞愧的红
,他一定委屈了很久吧。
“惠惠老师,这个是您掉的吗?”宿傩看着伏黑惠有些错愕的
睛,笑着递上了笔记,“上面写了些什么啊?密密麻麻都是字诶。”
他的办公位置靠墙,在下班关灯后的办公室里,光线并不充足。一开始光线暗了下来,他还想这才9月,天居然黑的这么快。谈话的笔记在整理的时候不小心掉在地上,伏黑惠坐在椅
上,弯腰去捡也不方便,还没弯下腰够到,视线中的光就突然亮了。
“惠惠老师,您真的相信我吗?我...我其实过得不好,这些都是我装的,我家人都在国外,家里就我一个人,吃不好也睡不好,他们...他们还对我要求很
,让我学国语学的很晚...我真的好累好委屈。”
实际上伏黑惠也是第一次
这项工作,班里的关系氛围很好,学生基本上也都开朗活泼,自己
的更多只是陪伴他们的在校生活。而像宿傩可能存在的家
问题,他还从未遇到过。
“额,宿傩同学,你先坐下吧。”招呼宿傩坐下后,黄昏的光才重回二人之间。
宿傩站起
,
影就将伏黑惠再次笼罩。伏黑惠抬
看着这个比坐着的自己
了半截
,本就凶相的五官在
影的勾勒下,哪怕笑着都让人觉得
冷,伏黑惠又
觉到了今天上课时的不适
。
“嗯,惠惠老师您讲的很好,就是我的
平也能跟得上,而且老师还会在黑板上拆解难句,这个也是为了我吧?”宿傩的话说的很慢,连语气的轻声着,只在最后的疑问中
了许多。
宿傩忍不住的
泣了几下,日语说着说着就变成了英语,说的又快,以至于伏黑惠都没听清后面的内容。
“家
贫穷?多份兼职?父母施压学习?睡眠缺乏?”这些是说我的吗?真的假的?虽然不懂这个小老师在想些什么又误会了什么,不过这个时候他也可以装作文盲,他也可以“不懂”一下。
觉到怀中的颤抖少了很多,伏黑惠暗叹一声自己的教师能力又
步了,才要慢慢松开怀抱。
伏黑惠一时也慌了,几下
纸巾为宿傩
拭去
泪,看着红彤彤的
睛又是一阵心
,不由自主的想到自己小时候哭泣时,津
纪把自己抱在怀里,用手梳顺自己炸起的
发,轻声哄着等自己平静。
“你好,宿傩同学,抱歉桌
有
,再等老师一下。”